Projektstart: Dezember 2007
Projektende: Juli 2009

Erreicht werden soll die Stärkung des Zusammengehörigkeitsgefühls durch ein aktiveres Pausenangebot. Gewünscht wird von den LK eine langfristige Kulturveränderung auf dem Pausenplatz, in Richtung mehr Ak-tivität, Verspieltheit, Freude, Gemütlichkeit und Zusammengehörigkeit.

Zu Projektbeginn wirkt der Pausenplatz statisch und animiert nicht ausreichend zur Bewegung, ausserdem bietet er wenig angenehme Atmosphäre, um sich auszutauschen. Zurzeit ist die Klassenlehrerfunktion ausgehöhlt, da nicht ausreichend Unterrichtszeit im Klassenverband zur Verfügung steht.
Der Pro-U (Projekt-Unterricht) verfolgt das Ziel, die Klassen und die Jahrgangsteams zu stärken und ein Gemeinschaftsgefühl zu entwickeln. Dabei arbeiten die Klassen unter sich oder im Jahrgang. Die Schülerinnen und Schüler übernehmen Verantwortung für ihre Arbeiten und werden dabei von den Klassenlehrkräften und Fachlehrkräften unterstützt, gefördert und geführt. Den Klassen stehen dabei 2 Lektionen pro Woche zur Ver-fügung. Die konkreten Inhalte des Pro-U werden gemeinsam erarbeitet und an drei Meilensteinveranstaltungen im Rahmen der gesamten Sekundarschule präsentiert.